Na terapii logopedycznej wykonujemy nie tylko żmudne ćwiczenia ale robimy także takie smakowite jeżyki. "Najfajniejsze jest to, że po zajęciach można je zjeść" - cieszy się Dawid, twórca jeżyka.

Zgodnie z wcześniejszą zapowiedzią, przeprowadziłam przesiewowe badania mowy we wszystkich grupach wiekowych.

Badanie przeprowadzane jest indywidualnie za pomocą specjalistycznego programu komputerowego. Ocenie podlega:

• mowa spontaniczna dziecka
• rozumienie poleceń
• słuch fonemowy
• sprawność motoryczna narządów mowy
• poprawność wypowiedzi pod względem artykulacyjnym i gramatycznym
• zasób słownictwa biernego i czynnego
  
• płynność mowy
• pamięć słuchowa

Wyniki badań zostaną przekazane nauczycielkom poszczególnych grup.
Zachęcam Państwa do zapoznania się z wynikami a w razie jakichkolwiek pytań zapraszam na konsultacje, które odbywają się zawsze
w pierwszą środę miesiąca w godzinach od 14.15 do 15.15.

Serdecznie zapraszam! 

logopeda Agnieszka Andrzejewska

„Nikt nie rodzi się po raz drugi przedszkolakiem. To, czego nie zrobimy dla dzieci, dla wychowania przedszkolnego, nie zrobimy już nigdy…
Stymulowanie rozwoju dziecka jest łatwiejsze od liczenia późniejszych wad…”   (prof. dr hab. Maria Kielar- Turska)

Drodzy Rodzice!

Mam prawdziwą przyjemność sprawować szeroko rozumianą opiekę logopedyczną nad Państwa dziećmi. Priorytetem jest terapia z dziećmi niepełnosprawnymi, posiadającymi orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Wszystkie dzieci w naszym przedszkolu objęte są przesiewowymi badaniami mowy, słuchu i wzroku.
Raz w miesiącu odbywać się będą konsultacje logopedyczne dla zainteresowanych rodziców. Zapraszam wszystkich, którzy mają wątpliwości czy rozwój mowy ich dziecka przebiega prawidłowo.
W tym miejscu będę dla Państwa zamieszczać artykuły z zakresu logopedii, propozycje ćwiczeń i zabaw stymulujących rozwój mowy, a także inne ciekawostki związane z terapią logopedyczną w naszej placówce.

Serdecznie zapraszam!

A tymczasem zamiast wstępu…

Mowa jest  dla  człowieka  jednym z podstawowych  narzędzi  porozumiewania się z otoczeniem. Nie sposób wprost przecenić jej roli. Człowiek  pozbawiony   możliwości  werbalnego  kontaktu z innymi,  ma trudności w samodzielnym funkcjonowaniu. Ogromną rolę w procesie kształtowania mowy dziecka odgrywają rodzice i najbliższe otoczenie- to oni są jego pierwszymi nauczycielami mowy poprzez wspólne zabawy, czytanie książeczek, ich opowiadanie i śpiewanie piosenek. Istotne znaczenie w zakresie wspomagania i rozwoju mowy ma także działanie nauczyciela pracującego z dzieckiem w przedszkolu, gdzie zabawa stanowi dominujący sposób nauki. Jest kluczem do poznawania nowych słów, ćwiczy oddech, głos, słuch i wymowę. Doskonali formy gramatyczne uwzględniając przy tym akcent, melodię i rytm mowy. Poprzez zabawę możemy stymulować rozwój wszystkich funkcji, od których zależy prawidłowy rozwój mowy.
Logopedia zajmuje się kształtowaniem mowy, zapobieganiem zaburzeniom mowy  i ich usuwaniem, troską o kulturę żywego słowa. Terapia logopedyczna obejmuje oddziaływania korekcyjne w zakresie zaburzonych czynności mowy i komunikacji.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego  w zakresie wspomagania rozwoju mowy zakłada, że dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
,,1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;
2) mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji;
3) uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach”.