Podczas ostatnich indywidualnych zajęć z psychologiem tematem przewodnim była dynia – symbol jesieni, ale też doskonały pretekst do rozmowy o emocjach.

Dzieci z zaangażowaniem:
🟠 układały części twarzy dyni, tworząc różne wyrazy emocji,
🟠 dopasowywały pary dyni z takimi samymi emocjami,
🟠 kolorowały obrazki z dyniami według numeracji, ćwicząc koncentrację i spostrzegawczość,
🟠 rysowały emocje dyni mazakami suchościeralnymi,
🟠 doskonaliły motorykę małą, rysując ślaczki i szukając różnic w obrazkach przedstawiających radosną dynię.

Starsze dzieci dodatkowo miały okazję wsłuchać się w fragment utworu „Jesień” Antonio Vivaldiego, podczas którego w atmosferze relaksu kolorowały jesienną mandalę z leśnymi zwierzątkami.

Zajęcia pozwoliły dzieciom rozwijać umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, a także sprzyjały wyciszeniu i twórczemu wyrażaniu siebie.

Podczas zajęć z psychologiem dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać podstawowe emocje – radość, smutek, złość i strach – korzystając z jesiennych skarbów natury. Kolorowe liście i kasztany pomagają w zabawie, rozmowie i tworzeniu emocjonalnych „buziek”, dzięki czemu nauka uczuć staje się ciekawa i bliska dziecięcej wyobraźni.

Tym razem Mikołaj i Lena uczestniczyli w zajęciach w parze, podczas których grali w grę terapeutyczną „Odkrycia”. Powyższa gra uczy akceptacji, tolerancji, empatii, poznawania samych siebie, komunikacji interpersonalnej, uważnego słuchania oraz świadomego komunikowania swoich myśli. 

Podczas zajęć w parze, Ewa i Stefan grali w grę planszową „Emocje”. Dzięki takiej formie zabawy dzieci poznały jak rozpoznawać poszczególne emocje, jak sobie z nimi radzić oraz jak pomagać osobom przeżywającym trudne emocje. Podczas zajęć w parach dzieci uczą się ponadto właściwych zachowań społecznych np. przestrzegania zasad gry, właściwego komunikowania, czekania na swoją kolej jak również akceptacji wygranej bądź przegranej.