I propozycja: ,,Spróbuj To zrobić”.

            Rodzić podaje polecenia, które należy dokładnie wykonać:

• – poruszaj się do przodu wykonując obrót wokół własnej osi;
• – biegnij do tyłu;
• – poruszaj się na jednej nodze, z rękami na głowie;
• – z rekami na kolanach itp.

Wiem, co jem!

I propozycja: zapoznaj się z piramidą zdrowego żywienia

II propozycja: zajęcia plastyczne, proponuję aby dzieci samodzielnie narysowały dla siebie swoją  piramidę żywności.                  

III propozycja : lepienie z plasteliny lub masy solnej.

Nasze dziecko najlepiej się uczy, jeśli nauka odbywa się w formie zabawy, a ono samo jest tej zabawy częścią.

Zaczynamy więc pomiary, w czasie których dziecko będzie grało główną rolę. Prosimy dziecko, aby pokazało, co jest od niego wyższe, a co niższe. Dziecko może podejść do szafki, sprawdzić. Prawdopodobnie duża szafa od razu wyda mu się wyższa, bez mierzenia. Niech wymieni wszystko, co jest w zasięgu wzroku i określi, co jest wyższe, a co niższe ( nie większe i mniejsze). Na zakończenie poprośmy dziecko, aby stanęło przy nas. Możemy zrobić pomiar dziecka a potem swój na framudze drzwi. Niech dziecko porówna na jakiej wysokości jest „jego kreska”, a na jakiej kreska rodzica. Pokażmy dziecku o ile rodzic jest większy. Zwróćmy uwagę, że stopy dziecka i rodzica stały w trakcie mierzenia w tym samym miejscu. Na podłodze.

To będzie ważne, gdy dziecko stanie przy oknie. Nie będzie mogło stwierdzić, czy okno jest od niego wyższe, dopóki nie postawi stóp na parapecie. Postawmy dziecko na parapecie, niech się przekona, jak jest, podtrzymywane bezpiecznie przez rodzica.

Tygryski, jak to się dzieje, że pan A. Świdziński na niektórych zdjęciach jest wyższy od dzieci, a na niektórych wygląda jakby nie był wyższy? Pamiętacie pana Adama? Odwiedził nas w przedszkolu, kiedy jeszcze byliśmy tu razem. Pięknie grał na skrzypcach...

Ruch to zdrowie, każdy Tygrysek to wie. 
Nikola i Kuba  nie tylko chętnie pracują ale dbają też o swoją sprawność fizyczną :)

Rozwijanie umiejętności matematycznych to nie tylko ćwiczenia w liczeniu, dodawaniu i odejmowaniu. Orientacja w przestrzeni czy określanie miejsca na kartce papieru, to bardzo ważne matematyczne umiejętności. Proponuję kilka zabaw, które pomogą dzieciom w ich doskonaleniu.

Siedząc wygodnie razem z dzieckiem na sofie zadajmy mu „orientacyjną zagadkę”.

Przykład: Co w tym pokoju jest: z prawej strony okna, pod sufitem, nad podłogą, obok szafki z książkami, naprzeciwko sofy? 

Zapraszam do wykonywania ćwiczeń poprawiających kondycję fizyczną. Pobawmy się wspólnie z dzieckiem.