W dniu 19 października w grupie I „Żabki” odbyły się zajęcia dotyczące emocji. Tym razem dzieci poznały emocję – RADOŚĆ. Za pomocą przeczytanej historii o przyjaciołach, dowiedziały się kiedy może ona się pojawiać oraz jak wygląda osoba, która ją odczuwa. Dla utrwalenia wiedzy dzieci oglądały obrazki przedstawiające dzieci oraz osoby dorosłe, które odczuwają radość jak również wybrane sytuacje społeczne, które mogą wywoływać uśmiech na twarzach. Ponadto dzieci ćwiczyły uśmiechanie się do siebie nawzajem, jak również próbowały się nawzajem wprowadzić w dobry nastrój przy pomocy zabawy ruchowej „Na dywanie siedzi jeż, co on robi to my też….” 

W październiku rozpoczęły się zajęcia z zakresu emocji w grupie I „Żabki”. Przy pomocy serii książeczek „Świat emocji” dzieci poznają różne emocje. Tematem pierwszych zajęć był strach. Dzięki książeczce oraz praktycznym ćwiczeniom dzieci dowiedziały się jak może wyglądać osoba przestraszona, jakie sytuacje wywołują strach oraz jak sobie z nim radzić.

We wtorek 11 października dzieci z grupy II „Biedronki” zostały wprowadzone w tematykę zawodów. Podczas pierwszych zajęć wysłuchały piosenki, w której były wymieniane różne zawody. Wykonywały różne zaproponowane ćwiczenia do wysłuchanej piosenki, odgadywały zawody na podstawie zaprezentowanych strojów a następnie je przymierzały. Na koniec zajęć dzieci opowiedziały jakie zawody wykonują ich rodzice oraz narysowały siebie w przyszłości „Kim zostanę, gdy będę dorosły”.

W dniach 24 oraz 30 maja  w grupie II „Smerfy” odbywały się ostatnie w tym roku szkolnym zajęcia relaksacyjne. Temat zajęć związany był z łąką oraz kolorową, pachnącą roślinnością na niej występującą. Dzieci według pięciostopniowej metody relaksacji Joanny Węglarz, wykonywały różne czynności od aktywności ruchowej aż po ćwiczenia wyciszające. Realizowały następujące ćwiczenia: poruszanie się w rytmie muzyki oraz czarowanie różdżkami, wymienianie kwiatów innych, niż wystąpiły w tekście wiersza (dzieci, któym nie udało się wymienić nazw, wykonywały zaproponowane zadana ruchowe), „zwiędły kwiat” - udawanie kwiatków, które więdną, rysowanie kwiatków palcami: w mące, kaszy oraz piasku, zdmuchiwanie wyobrażonych dmuchawców, zachwycanie się wyobrażonymi zapachami, wdech, wydech …ach jak pięknie pachnie, wąchanie realnych zapachów perfum: róży, konwalii, lilii oraz łączenie ich z ilustracjami. Ostatnim elementem zajęć relaksacyjnych było wyciszenie organizmu poprzez słuchanie utworu instrumentalnego „Łąka”.