Kolejną emocją jaką poznały najmłodsze przedszkolaki była ZAZDROŚĆ. Na zajęciach 9 listopada dziecidowiedziały się jak czują się osoby zazdrosne, o co można być zazdrosnym oraz jak można naszązazdrość zamienić w pozytywną energię, która pomoże nam się rozwijać oraz zdobywać noweumiejętności. Na zakończenie zajęć dzieci prezentowały przed grupą „Dobrą Panią Zazdrość” –zazdroszczę sobie tego, że – jestem (jaki?), umiem (tego co do tej pory się nauczyłem/łam, robię,mam).

W środę 2 listopada w grupie „Żabki” odbyły się kolejne zajęcia z serii „Świat emocji”. Tym razem dzieci poznały co to znaczy być smutnym oraz dowiedziały się jakie sposoby mogą nam pomóc odzyskać dobry nastrój. W części praktycznej oglądały mimikę twarzy osób, które się smucą jak również oglądały obrazki z sytuacjami społecznymi, które powodują smutek. Na zakończenie zajęć dzieci wspólnie zbudowały własną rzekę smutku z wyciętych z niebieskiego papieru łez. Każde dziecko opowiedziało kiedy ostatnio było smutne i dlaczego, tzn. podało powód smutku przypisując go swojej łezce. 

W środę 26 października w grupie I „Żabki” odbyły się zajęcia dotyczące emocji. Kolejne przygody Martyny, Ksawerego oraz Karoliny wprowadziły dzieci w świat ZŁOŚCI. Dzieci dowiedziały się jakie sytuacje mogą powodować złość, jak może wyglądać osoba, która się złości. W części praktycznej dzieci wskazywały osoby złoszczące się przy pomocy kostek emocji, pokazywały swoją mimiką oraz postawą ciała jak może wyglądać osoba złoszcząca się, oraz ćwiczyły różne sposoby wygaszania złości: liczenie do 10, „słoik spokoju”, wytupywanie, wyskakiwanie złości, boksowanie poduchy.

W dniach 18 i 25 października 2022 w grupie II „Biedronki” odbywały się zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej dla przedszkolaków. Pierwszym poznanym zawodem był KOMINIARZ. Przy pomocy materiałów dydaktycznych dzieci zobaczyły jak wygląda strój kominiarza, poznały atrybuty jego pracy, jak również oglądały oraz układały historię, w której był przedstawiony zakres prac, jakie wykonuje ta osoba. Podczas zajęć praktycznych dzieci ćwiczyły przy pomocy muzyki czyszczenie kominów, pamiętając zaprezentowaną wcześniej sekwencję ruchów, wspinały się po narysowanej drabinie pamiętając wcześniej polecenie (lewa, prawa noga lub ręka, kolor lub numer szczebla). Na koniec zajęć dzieci wykonywały prace plastyczne ćwicząc motorykę małą – rysowanie oburącz (dachy i kominy domów), ćwiczyły także orientację przestrzenną (na, obok, pomiędzy itd.) zaznaczając odpowiednio położenie kota. Podsumowaniem wiedzy o kominiarzu były zagadki dotyczące tej tematyki.