Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne Magda i Lena grały w grę którą same musiały ułożyć. Zdecydowały więc o tym w jakiej kolejności będą poukładane pola, a zwykłe pionki zastąpiły piłeczki. Dziewczynki opowiadały jakie emocje towarzyszą im w różnych sytuacjach oraz co je wywołuje. Określały także emocje osób na zdjęciach i same też je pokazywały.

Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne zwraca się uwagę na zainteresowania dziecka. Robert marzy o tym aby w przyszłości zwiedzić cały świat więc podczas ostatnich zajęć układał puzzle, które tworzyły mapę świata. Wymagało to od niego wytrwałości, spostrzegawczości oraz skupienia. Robert opowiadał także o krajach które szczególnie go interesują

Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne Stefan z dużym zaangażowaniem układał domino z emocjami. Dało mu to okazję do przećwiczenia rozpoznawania oraz nazywania emocji na podstawie wyrazu twarzy. Domino z żabkami przedstawiającymi emocje również spotkało się z jego zainteresowaniem.

ROZCZAROWANIE to poczucie braku zadowolenia, które pojawia się, gdy nie zostają spełnione nasze oczekiwania, plany wobec kogoś lub czegoś. Zajęcia o tej tematyce zostały przeprowadzone w środę 25 stycznia w grupie I „Żabki”. Na podstawie opowieści „Chcę namalować morze”, dzieci dowiedziały się jak wygląda i co może odczuwać osoba rozczarowana oraz jak ma sobie radzić z porażkami, które mogą zdarzać się nawet każdego dnia. Dzięki temu dziecko ma szanse rozwinąć własne strategie radzenia sobie z przyszłymi rozczarowaniami. W części praktycznej dzieci układały magnetyczną układankę wg wzoru. Dzieci zostały podzielone na dwa zespoły: jedne otrzymały poziom podstawowy (łatwy), drugi zaawansowany (trudny). Te dzieci z zespołu II, którym nie udało się dobrze rozwiązać zadania odczuwały właśnie ROZCZAROWANIE, które mogliśmy zaobserwować. Dzieci otrzymały wsparcie grupy w postaci POCIESZENIA słownego, w postaci miłych słów od innych dzieci oraz tłumaczenia prowadzącego czemu tak się stało i że pewne rzeczy trzeba ćwiczyć, aby mogło się udać następnym razem. Dzieci świetnie poradziły sobie własnymi ROZCZAROWANIAMI.